الوحدة الثالثة : البيئة والوراثة ١ / ٧ زتونة
زتونة
sciences · الصف الأول الإعدادي

الوحدة الثالثة : البيئة والوراثة

تبحث هذه الوحدة في العلاقات الغذائية بين الكائنات الحية داخل المجتمعات الحية، وكيف تنتقل الطاقة عبر السلاسل الغذائية. كما تدرس أساسيات الوراثة، وكيف تنتقل الصفات من الآباء إلى الأبناء عبر الجينات والكروموسومات، وتتعرف على مفهوم الطفرة وتأثيرها.

العلاقات الغذائية السلاسل الغذائية الصفات الوراثية
الوحدة الثالثة : البيئة والوراثة ٢ / ٧ زتونة

المفاهيم الأساسية

المجتمع الحي
مجموعة من الكائنات الحية المختلفة التي تعيش في نفس البيئة وتتفاعل مع بعضها البعض. وهو يشمل جميع المجموعات الحية المختلفة التي تعيش معًا في نفس المنطقة الجغرافية.
المجموعة الحية
مجموعة من أفراد النوع الواحد يعيشون في نفس المكان والزمان. وهي مجموعة من الكائنات من نفس النوع تعيش في نفس المكان.
السلسلة الغذائية
سلسلة من الكائنات الحية حيث ينتقل الغذاء والطاقة من كائن إلى آخر بشكل خطي.
شبكة الغذاء
مجموعة من السلاسل الغذائية المترابطة والمتشابكة.
الصفات الموروثة
الصفات التي تنتقل من الآباء إلى الأبناء عبر الجينات.
الصفات المكتسبة
الصفات التي يكتسبها الكائن الحي من البيئة والممارسة.
الوحدة الثالثة : البيئة والوراثة ٣ / ٧ زتونة

العلاقات الغذائية في المجتمعات الحية

تتنوع طرق الكائنات الحية في الحصول على الغذاء، مما يؤدي إلى أنماط مختلفة من العلاقات الغذائية بين أفراد الجماعات الحيوية داخل المجتمع الحي. هذه العلاقات تحدد كيفية تفاعل الكائنات مع بعضها البعض للحصول على الموارد.

هناك علاقات ينتج عنها ضرر لأحد الفردين أو كليهما معاً، مثل الافتراس والمنافسة. وفي المقابل، هناك علاقات يستفيد فيها أحد الفردين أو كليهما دون وقوع ضرر، مثل التعايش والتبادل المنفعة.

فهم هذه العلاقات الغذائية هو أساس لفهم توازن النظام البيئي، حيث يؤثر اختفاء أو ازدياد أفراد نوع معين على جميع الكائنات الأخرى المرتبطة به غذائيًا.

النقاط الرئيسية

الافتراس: علاقة بين كائنين أحدهما يفترس الآخر للحصول على الغذاء، مثل الأسد والحمار الوحشي.
المنافسة: تنافس كائنين أو أكثر على نفس الموارد الغذائية، مثل الأسود والضباع على الفريسة.
التبادل المنفعة: علاقة يستفيد فيها كلا الطرفين، مثل النحل والأزهار.
المعايشة: علاقة يستفيد فيها طرف واحد والآخر لا يتضرر، مثل السمك الصغير والسمك الكبير.
الوحدة الثالثة : البيئة والوراثة ٤ / ٧ زتونة

الوراثة: الجينات والكروموسومات

الوراثة هي العلم الذي يدرس كيفية انتقال الصفات من الآباء إلى الأبناء. تنتقل هذه الصفات عبر وحدات وراثية تسمى الجينات، والتي تحمل التعليمات الخاصة بتحديد الصفات الموروثة.

توجد الجينات مرتبة على تراكيب تسمى الكروموسومات، والتي توجد في نواة الخلية. كل جين يتحكم في صفة معينة، مثل لون العينين أو طول النبات.

يجب التمييز بين الصفات الموروثة التي تنتقل عبر الجينات، والصفات المكتسبة التي يكتسبها الكائن الحي خلال حياته من البيئة ولا تنتقل إلى الأبناء.

مفهوم أساسي
الجين = وحدة الوراثة

حيث: الجين = يتحكم في صفة معينة، الكروموسوم = يحمل الجينات.

قانون انتقال الطاقة
نقل الطاقة ≈ ١٠٪

حيث: ١٠٪ = نسبة الطاقة المنتقلة من مستوى غذائي إلى المستوى التالي في السلسلة الغذائية.

النقاط الرئيسية

الكروموسوم: تركيب يحتوي على الجينات ويوجد في نواة الخلية.
الطفرة: تغير مفاجئ في المادة الوراثية يؤدي إلى تغيير في الصفات.
جريجور مندل: عالم النبات النمساوي الذي وضع قوانين الوراثة الأساسية من خلال تجاربه على نبات البازلاء.
هرم الطاقة: تمثيل بياني يوضح توزيع الطاقة على المستويات الغذائية المختلفة.
الوحدة الثالثة : البيئة والوراثة ٥ / ٧ زتونة

مثال تطبيقي محلول

📝 السؤال
إذا كانت الطاقة المتاحة عند مستوى المنتجات (النباتات) في نظام بيئي تساوي ١٠٠٠٠ وحدة جول، فاحسب الطاقة المتوقعة عند مستوى المستهلكات الثانوية (آكلة اللحوم) في السلسلة الغذائية، علماً بأن كفاءة نقل الطاقة من مستوى غذائي إلى المستوى التالي هي ١٠٪.

✏️ الحل خطوة بخطوة

١

المعطيات: الطاقة عند المنتجات = ١٠٠٠٠ جول. كفاءة النقل = ١٠٪ = ٠.١.

٢

المنتجات (المستوى الأول) → المستهلكات الأولية (آكلة العشب): تنتقل ١٠٪ من الطاقة.
الطاقة عند المستهلكات الأولية = ١٠٠٠٠ × ٠.١ = ١٠٠٠ جول.

٣

المستهلكات الأولية (المستوى الثاني) → المستهلكات الثانوية (آكلة اللحوم): تنتقل ١٠٪ من الطاقة مرة أخرى.
الطاقة عند المستهلكات الثانوية = ١٠٠٠ × ٠.١ = ١٠٠ جول.

الإجابة النهائية

١٠٠ جول

الوحدة الثالثة : البيئة والوراثة ٦ / ٧ زتونة

أسئلة للمراجعة الذاتية

فكّر في الإجابة أولاً، ثم اضغط «اكشف الإجابة»

السؤال ١
ما الفرق بين مفهومي "المجموعة الحية" و"المجتمع الحي"؟
المجموعة الحية: هي مجموعة من أفراد النوع الواحد يعيشون في نفس المكان والزمان (مثل مجموعة من الجراد). المجتمع الحي: هو جميع المجموعات الحية المختلفة التي تعيش معًا في نفس المنطقة الجغرافية ويتفاعل بعضها مع بعض (مثل الجراد والطيور والنباتات في منطقة واحدة).
السؤال ٢
قارن بين العلاقة الغذائية بين النحل والأزهار، والعلاقة بين الأسد والحمار الوحشي من حيث نوع العلاقة والاستفادة لكل طرف.
العلاقة بين النحل والأزهار هي "تبادل المنفعة"، حيث يستفيد كلا الطرفين: النحل يحصل على الرحيق (غذاء)، والأزهار تتم عملية التلقيح. أما العلاقة بين الأسد والحمار الوحشي فهي "افتراس"، حيث يستفيد طرف واحد (الأسد) ويُفترس الطرف الآخر (الحمار الوحشي) للحصول على الغذاء.
السؤال ٣
إذا حدثت طفرة في جين مسؤول عن تصنيع بروتين معين في الخلية، فما هو التأثير المتوقع على الصفة الوراثية المرتبطة بهذا الجين؟
الطفرة هي تغير مفاجئ في المادة الوراثية (الجين). هذا التغير قد يؤدي إلى تغيير في تركيب البروتين الذي يصنعه هذا الجين. إذا تغير البروتين، فقد تتغير الصفة الوراثية التي يتحكم فيها هذا الجين، مما قد ينتج عنه صفة جديدة مختلفة عن الصفة الأصلية.
الوحدة الثالثة : البيئة والوراثة ٧ / ٧ زتونة

📋 ملخص الفصل الشامل

المجتمع الحي يتكون من كائنات حية مختلفة تتفاعل في بيئة واحدة، بينما المجموعة الحية هي أفراد من نفس النوع.
العلاقات الغذائية تشمل الافتراس والمنافسة والتبادل المنفعة والمعايشة، وتؤثر على توازن النظام البيئي.
السلسلة الغذائية تمثل انتقال الطاقة بشكل خطي، بينما شبكة الغذاء تمثل سلاسل متشابكة.
هرم الطاقة يوضح فقدان الطاقة عند الانتقال بين المستويات الغذائية، حيث تنتقل فقط حوالي ١٠٪ من الطاقة.
الصفات الموروثة تنتقل عبر الجينات الموجودة على الكروموسومات، أما المكتسبة فتكتسب من البيئة ولا تورث.
الطفرة هي تغيير في المادة الوراثية قد يؤدي إلى تغيير في البروتين المصنّع وبالتالي تغيير الصفة الوراثية.
نقل الطاقة = ١٠٪ الجين = وحدة الوراثة الطفرة ← تغيير الصفة

أحسنت! لقد استعرضت أساسيات البيئة والوراثة. راجع المفاهيم والتطبيقات جيداً لتفوق في امتحانك. ثق بقدراتك واستمر في التعلم.