Unit 6 : Story Time: The Library That Time Forgot ١ / ٧ زتونة
زتونة
لغة إنجليزية · prim6

Unit 6 : Story Time: The Library That Time Forgot

تتعلم في هذا الفصل عن قصة مكتبة قديمة، وكيف اكتشفها الأصدقاء، وكيف ساعدوا في إحيائها.

Vocabulary Story Elements Reading Comprehension
Unit 6 : Story Time: The Library That Time Forgot ٢ / ٧ زتونة

المفردات الأساسية

dust / غبار
tiny particles that collect on surfaces when they are not cleaned.
library / مكتبة
a place where books are kept for people to read or borrow.
rusty / صدئ
covered with reddish-brown spots from metal getting old and wet.
windmill / طاحونة هوائية
a machine with blades that turn in the wind, often used to make power or pump water.
pipe / أنبوب
a long, hollow tube used to carry liquids from one place to another.
plumber / سباك
a person who fixes and installs water pipes, toilets, etc.
Unit 6 : Story Time: The Library That Time Forgot ٣ / ٧ زتونة

عناصر القصة

تتكون القصة من عدة عناصر أساسية تساعد على فهمها بشكل أفضل. هذه العناصر تشمل الشخصيات، المكان، الأحداث، والمشكلة والحل.

الشخصيات هي الأشخاص أو الكائنات التي تشارك في القصة. المكان هو الإطار الذي تدور فيه الأحداث. الأحداث هي ما يحدث في القصة، وتشمل المشكلة التي تواجهها الشخصيات والحل الذي يجدونه.

في قصة "المكتبة التي نسيها الزمن"، الشخصيات الرئيسية هي آدم، لارا، زياد، هنا، وفادي. المكان هو بلدة صغيرة، والمكتبة القديمة في ساحة البلدة. المشكلة هي أن المكتبة مهجورة، والنافورة معطلة. الحل هو أن الأصدقاء يكتشفون المكتبة ويساعدون في إصلاح النافورة وإعادة فتح المكتبة.

النقاط الرئيسية

★ الشخصيات: آدم، لارا، زياد، هنا، فادي، معلمهم، مدير المدرسة، وأهل البلدة.
★ المكان: بلدة صغيرة تشتهر بأسواقها الملونة والودودين، والمكتبة القديمة في ساحة البلدة.
★ المشكلة: المكتبة مغلقة ومنسية، ونافورة البلدة معطلة.
★ الحل: يجد الأصدقاء مفتاحًا قديمًا يفتح المكتبة المنسية. يكتشفون الكتب والخرائط والرسائل. يستخدمون ما يتعلمونه لمساعدة بلدتهم وإعادة فتح المكتبة.
Unit 6 : Story Time: The Library That Time Forgot ٤ / ٧ زتونة

أحداث القصة

تبدأ القصة عندما كان آدم، لارا، زياد، هنا، وفادي يساعدون معلمهم في تنظيف غرفة التخزين بالمدرسة. وجدوا مفتاحًا قديمًا صدئًا كتب عليه "Library".

قرر الأصدقاء استخدام المفتاح لفتح المكتبة القديمة في الساحة. دخلوا إلى غرفة كبيرة مليئة بالرفوف الطويلة والكتب المغبرة. وجدوا خرائط ورسائل قديمة، بالإضافة إلى كتاب عن الآلات البسيطة.

بعد ذلك، لاحظ الأصدقاء أن النافورة في ساحة البلدة لا تعمل. باستخدام دليل من المكتبة، اكتشفوا أن المشكلة كانت في أنبوب مسدود. بمساعدة سباك محلي، قاموا بإصلاح النافورة.

أخيرًا، ساعد الأصدقاء في تنظيف وإصلاح المكتبة، وأصبحت مفتوحة للجميع. أصبحوا متطوعين رسميين، وساعدوا الآخرين في العثور على الكتب والخرائط والأفكار.

النقاط الرئيسية

★ العثور على المفتاح في غرفة التخزين.
★ فتح المكتبة واكتشاف الكتب والخرائط.
★ إصلاح النافورة بمساعدة دليل من المكتبة.
★ تنظيف وإعادة فتح المكتبة.
Unit 6 : Story Time: The Library That Time Forgot ٥ / ٧ زتونة

مثال تطبيقي محلول

📝 السؤال
أكمل الجملة باستخدام الكلمة الصحيحة من القائمة: (dust, library, rusty, windmill, pipe, plumber) Adam found a ________ key in the storage room.

✏️ الحل خطوة بخطوة

١

اقرأ الجملة بعناية لفهم معناها.

٢

فكر في الكلمة التي تصف المفتاح.

٣

المفتاح كان صدئًا، لذا الكلمة الصحيحة هي "rusty".

الإجابة النهائية

rusty

Unit 6 : Story Time: The Library That Time Forgot ٦ / ٧ زتونة

أسئلة للمراجعة الذاتية

فكّر في الإجابة أولاً، ثم اضغط «اكشف الإجابة»

السؤال ١
ماذا وجد الأصدقاء في غرفة التخزين؟
وجد الأصدقاء مفتاحًا قديمًا صدئًا.
السؤال ٢
كيف ساعد الأصدقاء في إصلاح النافورة؟
وجدوا أنبوبًا مسدودًا، وبمساعدة سباك، قاموا بإصلاحه.
السؤال ٣
ما هو الدرس الأخلاقي من القصة؟
الدرس الأخلاقي هو أن المعرفة والعمل الجماعي يمكن أن يغيران حياة الناس.
Unit 6 : Story Time: The Library That Time Forgot ٧ / ٧ <