الواقعية والشعر الجديد
1 / 7
لغة عربية · الصف الثالث الثانوي (الثانوية العامة)

الواقعية والشعر الجديد

تحول جذري في مسار الشعر العربي من الرومانتيكية الحالمة إلى مواجهة قضايا الإنسان والواقع الحي.

نشأة المدرسة الواقعية خصائص المضمون والبناء نظام التفعيلة والسطر
لغة عربية — الصف الثالث الثانوي
zatoona-ai.com
المفاهيم والمصطلحات
2 / 7

المفاهيم الأساسية

المدرسة الواقعية (الشعر الجديد)
اتجاه شعري ظهر بعد الحرب العالمية الثانية، يهدف إلى التعبير عن الواقع بوجوهه المختلفة (صدق، زيف، فرح، حزن) والابتعاد عن الرومانتيكية الحالمة.
التفعيلة
الوحدة الموسيقية التي يقوم عليها الشعر الجديد، وهي تتكرر دون ارتباط بعدد محدد في كل سطر، بدلاً من نظام الشطرين المتساويين.
السطر الشعري
البديل للبيت الشعري التقليدي، حيث يختلف طوله وقصره حسب تمام الدفقة الشعورية والمعنى المقصود.
اللغة الحية
هي اللغة التي نسمعها في كلام الناس اليومي، استخدمها شعراء الواقعية للتخفيف من سيطرة اللغة الكلاسيكية المعجمية.
لغة عربية — الصف الثالث الثانوي
zatoona-ai.com
التجديد في المضمون
3 / 7

موضوعات الشعر الجديد

اتجه شعراء الواقعية إلى الحياة العامة يصورون هموم الناس ومشاكلهم وآمالهم وتطلعاتهم. لقد فهموا الشعر على أنه التصاق بالواقع وإحساس به، ومن ثم التعبير عنه بمتناقضاته من حرية وعبودية، وعدل وظلم.

تصوير الصراع بين القيم الباقية والمكاسب المادية الزائلة (كما في قصيدة أسئلة الأشجار).
التعبير عن موقف الإنسان من الكون والتاريخ والأساطير وقضايا الوطن.
الجمع بين العاطفة والخيال وبين إحياء التراث وموقف الإنسان من الوجود.
المفهوم الجوهري
الشعر = التصاق بالواقع

ليس مجرد عاطفة، بل تعبير عن متناقضات الحياة.

💡 معلومة

خالط شعراء الواقعية في بدايتهم شيء من الرومانتيكية تأثراً بمن سبقهم.

لغة عربية — الصف الثالث الثانوي
zatoona-ai.com
التجديد في البناء
4 / 7

خصائص الشكل الفني

استخدموا اللغة الحية والكلمات العامية والأجنبية أحياناً للتخفيف من سيطرة اللغة الكلاسيكية. اهتموا بالصورة الكلية وتوظيف الرمز والأسطورة، مما قد يؤدي لبعض الغموض.

الوحدة الموضوعية: القصيدة بناء هندسي متطور يشبه القصة أو المسرحية.
التحرر من القافية الواحدة لتفادي الرتابة والافتعال.
تقسيم القصيدة إلى فقرات، كل فقرة تمثل دفقة شعورية مستقلة.
الأساس الموسيقي
وحدة التفعيلة

تتكرر التفعيلة دون التقيد بعدد ثابت في السطر.

💡 الأسلوب

الأسلوب وسيلة لا غاية، والأهمية للمنطق وطريقة التعبير.

لغة عربية — الصف الثالث الثانوي
zatoona-ai.com
مثال تطبيقي
5 / 7

تحليل نص شعري

📝 السؤال
استخرج من قول فاروق شوشة: "الحزن على كل البيوت / جثم / ما الذي ألوى أعناق الرجال؟" ملامح التجديد في البناء الموسيقي.

✏️ الحل والتحليل

1

الاعتماد على نظام "السطر الشعري" بدلاً من البيت ذي الشطرين المتساويين.

2

تفاوت عدد التفعيلات في الأسطر (السطر الأول 4 تفعيلات، الثاني تفعيلة واحدة "جثم").

3

التخلص من القافية الموحدة، حيث نجد تنوعاً بين التاء المسبوقة بمد واللام الساكنة.

النتيجة الفنية

تحقيق الوحدة الموسيقية عبر "التفعيلة" المرنة

لغة عربية — الصف الثالث الثانوي
zatoona-ai.com
مراجعة ذاتية
6 / 7

اختبر فهمك

فكّر في الإجابة أولاً ثم اضغط "اكشف الإجابة"

السؤال 1
لماذا أسرف شعراء الواقعية في استخدام الكلمات العامية والأجنبية؟
محاولة منهم للتخفيف من سيطرة اللغة الكلاسيكية والمعجمية، وللتخفيف من الخياليات الشكلية في الأسلوب، لأن الأسلوب عندهم وسيلة لا غاية.
السؤال 2
ما المقصود بأن القصيدة عند الواقعيين "وحدة موضوعية"؟
أي أنها بناء هندسي تتضافر فيه الأفكار والمعاني والعواطف والصور والموسيقى في بناء نامٍ متطور، يشبه تصميم القصة أو المسرحية بأجزائها.
السؤال 3
ما العوامل التي وجهت الشعراء وجهة واقعية بعد الحرب العالمية الثانية؟
عوامل سياسية واجتماعية واقتصادية وثقافية خففت من اتجاه الشعراء إلى الرومانتيكية ووجهتهم للواقع بنسب متفاوتة.
لغة عربية — الصف الثالث الثانوي
zatoona-ai.com
ملخص الفصل
7 / 7

📋 ملخص الفصل الشامل

الشعر التصاق بالواقع وتعبير عن متناقضاته.
استخدام اللغة الحية والكلمات القريبة من الناس.
الاعتماد على التفعيلة والسطر الشعري.
توظيف الرمز والأسطورة والصورة الكلية.
القصيدة وحدة موضوعية وبناء هندسي.
التجربة تشمل موقف الإنسان من الكون والتاريخ.
الواقعية
التفعيلة
السطر الشعري

عاش يا بطل! الواقعية هي مفتاح فهم الشعر الحديث.. راجع التفعيلة كويس!

لغة عربية — الصف الثالث الثانوي
zatoona-ai.com